第二百零一章 大合唱（四）

“我们之所以选择这首《团结就是力量》，那就是为了要表达出团结对于我们的重要性，什么是团结，团结寓意着什么，相信大家都应该知道。”

记不清楚在我们第几天的排练之后，音乐老师这天在我们就位之后，却突然给我们讲了一大段让我感到莫名其妙的话。

“一根筷子容易折，一把筷子却很难折断的道理大家应该也都明白。其实这就是团结对于我们所能表现出来的最直接的效果。虽然我们大家在数学课上都学习过一加一肯定是等于二的，但是在实际意义上一加一所等出来的结果，那绝对会是大于二的存在。”

那个时候同学们虽然都还只是小学生，但是我们都已经是四年级的学生了，比起现在的六年制小学，也就算是五年级的学生了，对于这种书面上早就学习过的道理，还是可以理解其中的意思的。

但是令我不解的是，为什么音乐老师会在这个时候提到这个道理，是为了表达一种什么样的理论吗？

音乐老师并没有让我们过多的疑惑，很快便接着讲出了他之所以说出这段话的原因，“你们这几天的表现，总得来说让我很是满意，虽然我将你们分成了两组，而且你们在开头的部分虽然有着两个旋律的间隔，但是却能够在最后收尾的部分做到合到一处的地步，这就是我所要达到的效果。”

“什么是团结？其实，这就算是团结，你们两个小组内的成员，在各自的小组之中，可以团结一致，做到不被另外一组干扰的情况，这就是团结。而你们两个小组在最后收尾的时候，可以整齐一致的收到一起，这更是一种团结。”

“哗……”身在高台区的我们马上爆发出了一阵热烈的掌声。

音乐老师的这番话，我们当然是深有体会，从原先的互相干扰，到现在的整体分开却又并不分开的地步，这种团结的体会，当然是会让我们从心底去记住的。所以，我们的掌声即是送给音乐老师的，也是送给我们自己的。

示意我们停下掌声之后，音乐老师接着说道：“虽然同学们已经做的很好了，而且我已经很满意了，但是我们就是活在不断拼搏创新的世界中，很多的想法都是需要我们勇敢无畏的去拼搏，去创新，所以接下来我的这个想法可能会有些困难，但是我很想试一试这种效果，看看能不能达到你们的极限，看看能不能在这么团结的你们的努力之下，将这个想法给彻底的实施出来。”

音乐老师新的想法？而且还会是和我们有关的想法，会是什么呢？同学们马上好奇了起来。

“我打算让你们分为三组，以三部曲的形式来合唱这首歌曲，怎么样？”音乐老师坚定的说出来了，虽然最后是在以问我们的语气说出的，但是语意之中已经表达了他那有些坚定的想法。

“三组？我们分成两组都已经够困难了，现在要分成三组来合唱这首歌曲，那岂不是会更难？”我周围的同学们马上议论了起来。

“对啊，两组我们就已经彼此干扰的不行，那三组岂不是更为混乱一些了，咱们一共就这么三十多个人，再分成三组，那哪里还能达到合唱的震撼场面？”

“是啊，我觉得这个想法是不可行的，等着看老师搞砸的场面吧！……”

听着同学们的议论声，音乐老师再度示意我们大家安静了下来，说道，“这只是我们的一次创新，也是我们的一种尝试，如果不行的话，咱们还是按照两组两部曲的节奏进行演唱，如果可行的话，那对于我们来说绝对会是一个加分的方向。”

“不管行不行，咱们先来尝试一下怎么样？”

虽然音乐老师表面上是在征求我们的意见，实际上心里面已经下定了注意。所以同学们也只好在老师的安排之下，划分成了三个小组。

还是按照刚开始训练两个小组的时候那样，先让我们三个小组分开，左边为第一组，中间位第二组，右边为第三组。我的位置不偏不斜，刚好在正中，所以自然也就算是中间第二组的成员。

随着老师手指的指挥，整个旋律慢慢的响起，右手一指第一组，第一组便马上开唱起来，随后间隔两个音符旋律之后，我们第二组也紧跟着开唱起来。这原本就在我们训练熟悉的两个组的范围之内，所以只是我们两个组开始合唱起来之后，场面还是可以控制的。

但是随着再过两个音符旋律之后，第三组也正式开唱之后，整个场面马上就开始混乱起来。别人我不知道，但是身居在正中间的我却是实实在在的有一种被噪音熏陶的感觉。左边耳朵听着那明显比我们要快的歌声，右边耳朵听着那明显比我们要慢的歌声，再加上中间我们第二组自己的歌声，三个不同旋律的歌声瞬间充斥在脑海之中，直接打乱了自己原先就有的旋律。

但是音乐老师却并没有喊停，依旧让我们就这样坚持的演唱了下去。这首歌其实从旋律响起到结束的时候也不过就是一分多钟的时间，很快，如同下饺子一般的三组大合唱就这样结束了。

音乐老师皱着眉头再思考着什么，看了看左边第一组竟是女生多的局面，再看看右边第三组男生明显大于女生的场景，音乐老师或许是猜测到了男生和女生音调不同的原因，所以又马上动手重新调换了一下位置，让我们三个小组中的成员都达到一个男生女生相对平衡的地步。

其实，我们班级一共也就三十多个人，除去最前面还要举旗的五位同学之后，也就只剩下二十多名同学了。再分为三组，每组算下来十个人都化不上，这样的人数还要分为三个阶段起唱，那当然是达不到大合唱所需要的那种气势磅礴的感觉了。

重新调配男女比例之后，音乐老师再度让我们开唱了一遍。

不出意外，练习的结果还是让音乐老师有些不满意，到底要不要分成三组三部曲呢？

这个问题应该在当时，也出现在了音乐老师的考虑之中。

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